資訊融入直笛教學單元計劃   

設計者

姓名

張碧芳              

email

bimi@tspes.tpc.edu.tw

學校

北新國小

地址

新店寶橋路8號

教學單元概覽

教學單元名稱

源起

認識直笛

簡報大綱

課程引導問題

核心問題

認識直笛家族

單元問題

1.直笛家族樂器有那些？它們有什麼共同的特徵？各有什麼特點？

2.不同的直笛家族樂器各有它們本身特有的音色，學生能分辨出來並用文字加以形容嗎？

3.學生能以直笛為主題，運用網路及其他方式蒐集並整理相關資料，藉資訊Powerpoint、Publisher、FrontPage介紹、呈現結果？

教學單元摘要

1.培養學生音樂知識的能力為音樂教學中重要的一環，對直笛有基本的認識將有助於學生吹奏直笛。因此，如何透過教學活動培養學生對直笛的基本認識，是國小音樂教學中一個重要的課題。

2.透過資料蒐集及整理的過程，加深學生對直笛的認識、培養學生研究的能力及運用資訊的技能，並養成與人合作的習慣。

學科領域(可複選)

小學學科領域

 音樂

 美勞

 生活

 數學

 自然

 書法

 體育

 健康教育

 本國語文

 外國語文

 社會

 鄉土教學

 綜合活動

 升學輔導

 其他: 電腦科技

學年

 學前教育

 小學1~2年級

 小學3~4年級

 小學5~6年級

 國中1年級

 國中2年級

 國中3年級

 職業學校

 高中1年級

 高中2年級

 高中3年級

 其他: _______________

學生學習目標/成果

一、能正確的說出直笛家族中每位成員的名字。

二、能說出笛子的構造，並學會上網查詢笛子的歷史源由。

三、能分辨不同直笛的音色。

四、能上網查詢與直笛有關的圖片或介紹，並用Powerpoint作成一份簡報與同學們分享心得。

五、學生能以直笛為主題，運用網路及其他方式蒐集並整理相關資料，藉資訊Publisher、FrontPage介紹、呈現結果

符合之課程綱要指標/課程標準目標

 藝術與人文領域

2-2-4   辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質

2-2-6   培養日常生活中聆聽音樂的興趣

4-2-1   藉由生活的經驗與體認，運用視覺藝術創作的形式，表現自己的感受和想法。

4-2-2  嘗試各種媒材，引發豐富的想像力，以從事基礎性視覺藝術活動，感受創作的喜悅樂趣。

4-2-3   透過人聲、身體樂器、樂器及周遭環境的聲音來體驗多樣化的音色。

4-2-5   藉由語言、肢體動作、模仿音樂情境等方式，表現自己對樂曲的感受。

4-2-7   利用藝術創作的方式，與他人搭配不同之角色分工，完成以圖式、歌唱、表演等方式所表現之團隊任務。

5-2-2  體驗各種色彩、圖像、聲音、姿態、表情、動作的美感，並表達自己的感受。

5-2-4   透過演唱和欣賞兒歌、童謠，培養愛好音樂的態度。

5-2-5   對各類型的兒童表演活動產生興趣，並描述個人的想法。

5-2-6   培養觀賞藝術活動時，表現出應有的秩序與態度。

6-2-1   參與藝術活動，認識自己生活周遭環境的文化特質。

6-2-3   觀察周遭環境及參與藝術活動，瞭解音樂是生活的一部份。

6-2-4   欣賞不同族群的民歌，感受多元文化的音樂特質。

學習活動步驟

一、   引起動機：(10分鐘)

先放一段北新國小直笛團縣賽的VCD讓學生觀賞、熟悉直笛家族的聲音。

二、   教學活動：

活動一(30分鐘)

1.   利用Powerpoint簡報引導學生，並提出相關問題思考。

2.   告知學生作業方式：

分組討論直笛家族的共同特徵並蒐集資料，找出它們各自的特點，並就不同的直笛其特色做簡單之描述。

活動二(40分鐘)

1.      學生以PowerPoint簡報軟體製作報告。在做簡報之前，請每一組的學生先填寫規劃單「簡報內容規劃單」，有個大致的架構後，再將想法用Powerpoint呈現。

2. 連結老師製作的網站http://www.tspes.tpc.edu.tw/~bimi/record1.html補充介紹直笛家族的名稱與音色

    活動三(75分鐘)

1、     1.   用E-mail方式，發問題給每組學生討論，並將結果用E-mail寄回給老師。
          裡面的內容可以是：老師上課所教的題目或是針對上課內容的討論、意見。

2.   將學生分組，教授學生上網運用各種蒐詢引擎尋找與「直笛」有關的主題。

在做這項工作之前，請每一小組的學生填寫規劃單「認識直笛網頁內容規劃」，有個大致的架構後，再將想法用網頁呈現。

3. 小組就其所蒐集來的直笛資料彙整，製作成網頁。內容至少需包含「頁首」

、「直笛的歷史」、「直笛的構造」、「直笛欣賞」、「相關網站」等。

(見學生網頁)

  活動四(75分鐘)

1.        小組選定以直笛為主題，運用網路及其他方式蒐集並整理相關資料，以Publisher軟體製作新聞稿(檔案太大，若有需要請e-mail)。

2.        發表並發布新聞稿給各班

【活動三、四包含：分組討論並分工30分、Publisher軟體應用技能指導及實作40分

網頁製作指導及實作40分、學生新聞稿及網頁製作發表40分】

三、  總結：(10分鐘)

最後老師將這個單元的重點、注意事項做個總結

教學時間 (例如: 45 分, 4 小時等.)

240分

學生必備技能

1.  具有上網能力

2.  具備Powerpoint、Publisher、FrontPage等基本電腦能力。

3.  會用E-mail收發郵件

教學資源

硬體

 相機

 電腦

 數位相機

 DVD 光碟機

 網際網路連接配備

 LD光碟機

 印表機

 投影機

 掃描器

 電視

 錄放影機

 攝影機

 視訊會議設備

 其他:DV

軟體

 資料庫或試算表軟體

 桌上排版軟體

 E-mail 軟體

 百科全書光碟

 影像處理軟體

 網際網路瀏覽器

 多媒體軟體

 網頁編輯軟體

 文書處理軟體

 其他: _______________