回上一頁 2002年南投縣寒假教師直笛演奏教學研習
【筆記一】：指導國中小直笛樂團的tips
一、挑選學生
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方法
1. 從各班挑選
2. 以競賽方式產生
3. 詢問其它班音樂老師
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要點
1. 應著重於音色：優美、放鬆。
2. 團員年紀可以小一點：以中年級為主
3. 招生人數不要太少：第一次招收60人，一個月後刪除15人，第二個月後再刪15人，最後留下30人。
二、分部
1. 先找出Sop的學生：注重音色，音準範圍內善於運氣。
2. 其次找Ten的學生：注重手形，手指長、指距大。
3. 再者是Bass的學生：運氣要懂得放鬆；比較不會運舌的學生。
4. 最後為Alt的學生：年紀小，技巧較差的學生。
三、各聲部人數比例
1. 29人四聲部
S：3-5
A：8-9
T：7-9
B：5-7
2. 29人三聲部
S：6-8
A：10-12
T：8-10
四、開始練習（分部之前、之後全體一起練習）
1. 長音，各聲部同音：氣的支撐、嘴形放鬆。
2. 和聲練習；學生的音準，耳朵要訓練。
3. 指法教授：從小曲中漸進指導。時常做個別修正。
4. 運舌指導：平日無時無刻就要多練習，不管手中有無直笛皆如此。
五、比賽（音樂會）的練習
1. 老師事前準備：挑選較具音樂性且討好，同時可以充分表現技巧的曲子。演奏效果佳，不要太難。
2. 注意笛子的特性：樂曲的風格時代背景要清楚。
3. 找出句子的主要和絃：注意和聲的和諧。
4. 找出微小細節：整齊度的要求，樂曲的細節先寫在譜上。比賽前12天開始進行錄影錄音的紀錄與檢討。時常站著練習，多背譜。
5. 建立學生自信心：爭取演出機會
【筆記二】吹奏直笛的基本技巧
一、運氣
1. 姿勢：換氣的方式也很重要\
2. 呼吸與支撐
二、運舌
1. T--------D--------R--------L
2. 單吐：舌頭不動，往前吐音。
3. 雙吐：舌尖---舌根音，速度加倍，舌頭位置分解。
4. 三吐：舌根---舌尖---舌面，速度極快
tkd tikidi（太扁較易不清）
三、運指
1. Soft
finger：放鬆
2. 手型：正確的撐開
3. 指頭的位置：改孔位置要抓對
四、其它
1. 口型：以不變應萬變
2. 笛子的重心：支撐點有三，下嘴唇、右手大拇指、右手4或5指
【筆記三】運舌的幾個tips
一、在單吐運舌時盡量只用到舌尖的部分
二、嘴型盡量不因運舌的不同而有所改變：直笛的表情是在聲音裡，而不是在臉上。無論如何運舌，面不改色。臉部需控制運舌的品質，不可因運舌不同，而改變嘴型。
三、要先將運舌念熟才能帶入曲子：新樂曲先寫運舌。
四、雙吐的運舌可將重音運舌交換來練習
五、當低音吹不出聲音時，就不要運舌
六、運舌的使用種類與時機：
1. ㄊㄨ---ㄎㄨ（Tu--Ku）：重音位置。
2. ㄊㄧ---ㄎㄧ（Ti--Ki）：快速、跳音、輕短。
3. ㄊㄚ---ㄎㄚ（Ta--Ka）：高音位置。
4. ㄊㄩ---ㄎㄩ（Tu--Ku）：圓滑。