第17堂課 照片 102.04.27....噴火龍的家(與王子決戰的場景)。畫法：側鋒 。構圖：建築形式、城市組織.....媽咪今天陪上課很認真做了筆記ㄟ！
(之前畫圈圈的背景是中鋒、正鋒畫法，也就是筆壓到底、拿直。今天筆拿斜的，用側鋒可直接畫長方形、101大樓....，畫黑色剪影不用考慮太細節)                       

本期課程：將藉由小紅帽的改編故事結合畢卡索對於造形的顛覆、創新精神，讓孩子學習14種的造形方法。除此之外還結合許多複合媒材進行創作，每堂課末還可 以將課堂上老師所講的故事用自己的理解去做文字表達，「自己寫故事」！第三本繪本「小紅帽的魔幻事件」將實踐孩子DIY圖文創作的目標。

新的學年將繼續創作繪本故事，且將有巨幅變革：首先每堂課完成的作品將由老師帶回工作室攝影棚，以高解析、高像素拍攝存檔，每位學員皆有自己的資料夾編 號，學年末完成整本書的創作之後將交由「健豪印刷公司」印製成冊，學員可以自費下單，「要幾本有幾本」！全勤未有缺頁者，「老師幫你印一本相送」！有缺頁 造成後製必須另行設計、編輯排版者，「需自費出版」。

繪本相簿書出爐囉∼^_^畫畫課，不只是畫畫課。
繼「小王子的奇幻冒險」、「小魯旦的炫彩奇遇」、「小紅帽的魔幻事件」之後，第四本：「小荔枝的海底冒險」。跟過去以往相同，每本繪本創作都有一個中心創 作思想，今年老師選擇了德國著名超現實主義大師「保羅克利」，以其神奇的線條貫穿整本書的創作主軸，在課程中由淺入深、一步一步的讓孩子們欣賞到保羅克利 的作品之外，也試著去體現線條的多樣面貌與豐富變化。
當然不可或缺的還是老師們一貫重視的品格教育。小荔枝的海底冒險說 穿了就是愛麗絲夢遊仙境的故事改編，但是不同於原著的是：老師讓所有的問題都有創意的解答！「我們教孩子去思考問題，發想可能答案」，故事最終除了讓孩子 了解不放棄的態度可以創造不可能成為可能，也讓孩子們體悟到「與其等環境適應你、不如你主動去適應環境」，提供給每一個轉換學習里程碑的學子們做為參考。 很開心芊芊花了近一個學年、34堂課，終於完成了總計18集故事、19張圖畫以及好幾件的立體捏塑作品。成果屬於每一個快樂聽故事、開心畫畫的孩子們。